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阳光抱抱我的教案

设计思路:

气象越来越冷了,昼寝时,孩子们会说:“师长教师,本日妈妈又给我多穿了一件毛衣”有些孩子发明嘴巴里呼出的热气也能望见了。还有的孩子伸出小手,对我说:“师长教师,我的手很冷。”雪花飘飘,冬天虽冷,但它供给给我们的是富厚的教导资本,孩子们爱好在天台上晒太阳自由的玩玩,暖暖的太阳,照在身上,真是惬意。让我们和孩子一路拥抱冬天吧!结合《不怕冷》的主题,在主题中要求让孩子感想熏染冬季的显着季候特性,乐意参加暖和身段的活动。此中有一个站点便是晒太阳,能根据自己晒太阳的感想熏染,打扮太阳宝宝。我根据姚师长教师和张师长教师的一、二研的活动和组内师长教师的意见,结合本班孩子的特征,设计了这个活动。我班的孩子很爱好太阳,我经常在他们的画中看到红红的太阳,可有的孩子画的不敷圆、有的不敷大年夜,我想经由过程此次活动,体会到太阳能给大年夜家带来温暖。考试测验画又大年夜又圆的太阳。增加一份对太阳的喜好,同时,让孩子们经由过程开心的活动,引发孩子们作画的兴趣。

活动目标:

初步考试测验画又大年夜又圆的太阳,体会太阳给大年夜家带来温暖。

活动筹备:

1.幻灯(阳光抱抱我)

2.蜡笔、水彩笔和画图纸;小动物、植物贴纸数份。

活动历程:

一.幻灯导入活动,引起幼儿的兴趣。

米奇:雪花飘飘,冬天到了。气象真冷呀。你们有什么措施让自己暖和起来呢?

二:示范

米奇:我最爱好让阳光来抱抱我了,阳光照在身上真暖和,把我身上晒得暖洋洋的,真惬意!

1:你们知道还有谁也爱好让阳光来抱抱它?

师总结:原本除了师长教师、我们的宝宝,还有树、草、花、小动物……那么多的那么多的好同伙都爱好让阳光来抱抱我们。

2:怎么让太阳抱到每一个好同伙呢?

画又大年夜又圆的太阳,让太阳伸脱手抱抱好同伙(光线)。

三.幼儿作画。

1.我们也来请“好同伙”一路来让阳光来抱一抱,好不好?

(交待可以用蜡笔来画太阳,小动物可以画,也可以贴)

2.交流分享。

师:我们的宝宝来和左右的小同伙说说你画了哪些“好同伙”,他们为什么爱好让阳光抱抱。

反馈:冬天来了,孩子们会自然而然的感想熏染到气候的变冷,发明人们的生活起居、穿着打扮有了变更。从孩子们的生活履历入手,在日常平凡有目的地让孩子去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的喷鼻味,介入户外活动,和孩子们合营体验冬天的季候特性,合营去察看季候与人们的关系。以是在本次活动中,孩子对与若何让自己暖和起来能很自然地讲到了太阳以及运动、保暖等措施。在活动中还让米奇好听地说话来向导孩子。指示孩子若何来表达冬天的严寒,使他们的说话、认知获得成长,积极的感情慢慢形成。谁也爱好让阳光来抱抱它?孩子说出了许多他们知道的动物,以及在师长教师的启迪下说出了花、树等,后来孩子的思维很生动说到了被子、电热毯、玉轮、星星等等,及时进行了向导。我感觉在孩子说出后师长教师及时把它画出,然后引出画又大年夜又圆的太阳的措施很好,从孩子的画画上就可以看到每个孩子都画出了又大年夜又圆的太阳,有了一个很好的结构,有2个孩子是画的绿色的太阳,事后问他们为什么?孩子知道太阳事红的,可他们说绿色的好看。总的来说,孩子在表达时的情绪很好,异常乐意来画。

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